Quem Somos na Sala de Aula – Dinâmica 5·4·3·2·1

Uma dinâmica simples para conhecer seus alunos, se apresentar com intenção e criar vínculo desde o primeiro dia de aula.

Por que esse material faz toda a diferença?

Porque ele parte de um princípio essencial da prática docente:

Antes de ensinar conteúdos, é preciso construir relações.

Sobre o material

Quem Somos na Sala de Aula – Dinâmica 5·4·3·2·1 é um material pedagógico desenvolvido para apoiar professores no início do ano letivo ou no início de uma nova turma, oferecendo uma proposta estruturada de apresentação e acolhimento em sala de aula.

A dinâmica utiliza a lógica 5·4·3·2·1 como fio condutor para uma apresentação entre professor(a) e alunos, criando um espaço de escuta, diálogo e pertencimento desde o primeiro contato. A proposta valoriza tanto a intencionalidade do professor quanto a voz do aluno, contribuindo para a construção de um clima de confiança e respeito.

Objetivos pedagógicos

O material foi elaborado com o objetivo de:

• Promover o acolhimento inicial da turma;
• Humanizar a relação professor–aluno;
• Criar um ambiente de confiança e segurança em sala de aula;
• Estimular a escuta ativa e o diálogo;
• Auxiliar o professor no diagnóstico inicial da turma;
• Alinhar expectativas, combinados e posturas desde o início do ano;
• Favorecer uma convivência mais respeitosa e colaborativa ao longo do ano letivo.

O que compõe o material

O material é composto por atividades organizadas na lógica 5·4·3·2·1, com versões destinadas ao professor(a) e aos alunos, permitindo diferentes formas de aplicação em sala de aula.

✔ Apresentação do(a) Professor(a) – 5·4·3·2·1

Uma atividade estruturada para que o professor se apresente de forma clara, humana e intencional, abordando quem é, o que espera da turma, o que promete como professor(a) e qual é seu objetivo para o ano letivo.

Essa atividade conta com:

• uma versão com tópicos orientadores;
• uma versão em branco, que permite adaptações e personalizações conforme a realidade da turma.

👉 BÔNUS:
O material inclui uma apresentação editável no Canva, que pode ser utilizada em sala de aula no projetor permitindo que o professor insira suas próprias informações e organize sua apresentação da forma que preferir.

✔ Atividades de Apresentação do Aluno – Três Abordagens

As atividades destinadas aos alunos foram pensadas para oferecer diferentes formas de escuta e diagnóstico, todas organizadas na lógica 5·4·3·2·1 e acompanhadas de versões em branco, permitindo adaptações e reutilização ao longo do ano.

• Quem Sou Eu nas Aulas de Ciências: abordagem voltada para compreender a relação do aluno com a disciplina.
• Aula Ideal de Ciências: abordagem focada nas expectativas dos alunos em relação às aulas.
• Quem Sou Eu: abordagem mais ampla, que busca conhecer o aluno para além da disciplina.

Uso ao longo do ano letivo

Embora seja ideal para o início do ano, a estrutura 5·4·3·2·1 torna o material flexível e reutilizável, podendo ser aplicado em outros momentos, como:

• retomadas após férias ou recesso;
• início de novos projetos;
• reorganização de turmas;
• fechamento de etapas;
• momentos de reflexão coletiva.

OBSERVAÇÃO: ESSA ATIVIDADE SE ENCONTRA TAMBÉM NO MATERIAL “ATIVIDADE VOLTA ÀS AULAS”